初中部副主任（教学&德育）

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到岗时间： 该职位为储备状态

岗位职责： A教学方面 1. 在校长的领导下，贯彻执行学校的各项制度，完成学校布置的各项任务；全面主持、负责教学部的教学、教改、科研和行政管理工作。 2. 制定并组织实施所管课程的教学计划及培养方案，抓好各个教学环节,保证教学质量。 3. 坚持听课、评课制度，组织集体备课、教学观摩、教学经验交流等教学活动,组织检查教师的教案、讲稿及教师工作量的完成情况,帮助教师改进教学方法,提高教学质量,推广先进教学经验。 4. 抓好师资队伍建设，提出本部教师进修培训计划，负责本部引进人才、招聘人员的业务考核和教师聘任工作,向人事部门建议调入、调出教师和工作人员。负责本部教职工的考核、业务培养、职务晋升、奖惩等工作。 5. 通过各种渠道了解教学情况，及时采取必要措施,以保证教学、管理等各项工作的完成。 6. 主持部门学术交流活动，制定教学部的有关规章制度，维护正常教学秩序，改善工作环境。 B德育方面 1. 根据学校的发展思路和学生培养的阶段目标，负责制定全校德育发展规划，督导训导规划与计划的落实并确保质量标准。 2. 做好学生的德育工作，把握学生的思想状况，做好学生心理辅导，掌握学生动态，及时给以教育、疏导； 3. 创新德育主题活动塑造学生品格充分调动学生的积极性和参与性，创设更多形式新颖、内涵丰富、学生喜欢的教育活动深化品格塑造。 4. 负责组织全校性“德育活动”；对违规学生材料进行整理并作出处理决定和提出建设性意见； 5. 负责班主任队伍建设，根据学校安排做好班级管理工作；做好日常考评和检查工作，定期负责召开班主任会议； 6. 做好家校沟通工作督促班主任老师与家长保持顺畅沟通，增进家校互信，积极传播正能量，保障上传内容的质量和品位，展现班级的主流精神风貌。记录学生的成长的历程，有助于让家长获得充足的正面信息，有利于家校沟通。 7. 学生过程评价和管理建立学生个人发展档案，形成对学生的过程性评价和管理，提高管理和评价的科学性、客观性和人文性；促进潜质生的全面进步与成长。 8. 智慧处理突发事件，根据突发事件的性质、地域、时间等，运用高超的管理智慧，妥善处理，减少事件的负面影响，并防止次生事件，并保证处理突发事件和危机事件的方式符合教育主管部门的法律法规。 9. 定期开展集体教育，根据学生阶段性特点和现实需求，制定教育主题、甄选教育素材来组织集体教育。 10. 学校交办的其他工作，所有学校交办的工作都要秉持科学、严谨、立即执行的原则迅速完成，不拖沓、不推诿、不找借口，并保证工作质量。 11. 与学校各部门保持沟通畅通，与教师团队就学生管理问题密切配合，相互理解，相互支持，同一立场，共同帮助学生成长。 12. 与市场招生部门密切配合，以求策划和执行的大型学校活动既能展示学生的风貌，又能推广学校的形象。 13. 需要时参与教学上课。 14. 履行校长分配的其他任务。 任职要求: 1. 硕士以上学历，教育或心理学等相关专业，具有德育管理相关经验，具备国际学校管理经验者优先； 2. 有五年以上培训教育行业相关工作经验，三年以上管理经验; 3. 英文可作为工作语言； 4. 熟练操作电脑，熟练操作Office等办公软件； 5. 性格开朗，具有良好的沟通协调能力，领导能力，计划能力和组织能力; 6. 热爱关心教育事业，能以身作则，为人师表；作风正派，有热情，工作细心，责任感强; 7. 有很强的学习能力和创新能力，具有较强的统筹、协调管理能力；能承受较大的工作压力； 8. 具备良好的师德素养，有良好的心理素质及团队精神，为人师表，爱岗敬业，责任心强；